第2139节 1156涉及到利益最难摆得平
杨芳说：“关于明天的分工安排，各位都清楚了吗？”众人点头。杨芳说：“好。按照惯例，明天领导们来学校后，具体科室人员负责检查各项开学前的准备工作，这由邱校长负责陪同。局领导和科室领导们，可能要分头听几节课，现在研究研究，初中部和高中部，都想提供什么课，也能提供什么好课？”
杨英贤说：“今天方校长上了一堂非常精彩的语文课，我相信各位领导都看得很清楚，这节课可以讲是高中语文教学的示范课，也给初中教师们很大的启发。通过这节课，我们可以清楚地看到新课改的理念在课堂上很好地渗透，可以看到方校长不但初中课上得一级棒，高中课也是驾轻就熟，水平领先一大块。明天局领导来，特别是翟局长要来，更应该把我校的最高水平拿出来。所以，我推荐方校长来上一节课。”
大家把目光都集中到了方圆这里，有的友好，有的期待，有的复杂，有的酸辣。方圆切切实实地感受到，学校规模越大，学校班子成员越多，这人与人的关系就越复杂。杨英贤啊杨英贤，你的心思我明白，但你这是把我推上了浪口峰尖啊！起初我的本意，就是想低调地开放一个月的语文课，迅速地证明自己的实力，在高中教师队伍中树立自己足够的威信，为今后的管理奠定基础，根本没有想那么多。这才开学第一天，教研室主任和副主任来听课，高中语文教研员要跟踪一个周，估计有的人已经醋翻了。明天局领导来，估计想出课的老师肯定不少，当然怕在领导面前露丑的也很多，人的心思各不相同，可是如何摆平复杂的关系呢？方圆想起了发生在北方某梳城市的一件事，一个新建小区，没有集中供热，三年没有解决，小区的居民意见很大。结果，居民们串连，到市政府上访，要求解决供热问题，分管副市长很重视，立刻到现场调研，准备协调解决，规划局、国土局、建委、供热公司等部门联合办公，初步确定了集中供热站的建址，一时间，供热似乎马上就要解决了。就在这个时候，反对建集中供热站的居民因为怕污染，也串连起来，到市政府上访，建换热站。虽然大约只占该小区居民的10％左右，但也有几十人，为首的者更是表态：如果市里建供热站，白天建，他们晚上就破坏。市政府陷入两难局面，拖了一两个月工程未能开工，结果，支持集中供热的居民又来上访了
这样的事情，现在不正发生在自己的身上吗？怎样的表态才最好呢？方圆看了看杨芳，诚恳地说：“校长，各位同事，明天的视导课，我看还是把机会给其他老师吧。当然，如果学校工作需要，安排我来做这件事，我也会全力以赴的，我无条件服从学校的安排。”
邱正轩暗自佩服方圆的表态。这个水平，怎么会出自这么年轻人的口中呢？这样的话说出来，一下子堵住了很多人的嘴，又树立了顾全大局的形象。
杨芳对杨英贤跳出来是相当反感的，虽然自己再有三年就退了，自己也不想跟方圆争什么，但现在自己还是校长，是一把手。中午吃饭的时候，这个杨英贤就跳出来先与方圆碰杯，完全不把自己这个校长放在眼里；现在又推方圆，仿佛方圆就是他杨英贤的救世主。要知道，没有我杨芳的推荐，方圆再推荐，你也当不上副校长的。对于方圆的表态，杨芳感到满意，也感觉方圆确实慢慢成熟起来。但方圆的课肯定是要出的，翟新文亲自来5中视导，可不是来学校看我杨芳的，这一点如果想不明白，那可真是脑袋糊涂了。如果不安排方圆来上这一节课，恐怕也是违背了翟新文的意图啊！杨芳说：“方校长肯定是要出一节课的。局领导来视导，一定要展现出5中最好的水平，方校长作为全国课和省课一等奖的获得者，这个时候自然也要为学校做贡献。这一节课就这么定下了，现在再来研究其他几节课，看看谁来上，哪个学科上。要求嘛，很简单，要代表5中的实力，要能拿得出手，站得着，出得了彩。”
杨芳的话了断了许多人的不同心思，这拍板的话，让方圆确实杨芳确实在维护自己。不是定位于“机会”，而是定位于为学校“做贡献”，这样的定位自然能够消除许多不必要的争议。其实方圆在心里还是很期望能够上这一节课，方圆也想进一步在翟新文面前证明自己，自己在5中能够开展好工作，不完全是靠岳父的背景，翟局长的关照，也有自己的真才实学。
学校各学科老师的实力，除方圆外，其他干部都是知根知底的。在市公开课、优质课中拿一等奖的，就是那么几位。所以研究人选的时候，很快就出了结果。准备五节课，其中三节必上，包括方圆的一节；备选两节，万一听课的人多，也能应付。
杨芳说：“好，分管的校长和主任负责通知有关老师。这项议题就研究到这里。现在，我们来研究第二项内容，推荐首届东州市十佳人民教师、东州市优秀教育工作者、东州市优秀教师、东州市师德先进工作者。请阮主任读一读市教育局的文件要求。”
阮少修读完了文件。杨芳说：“我想大家现在都清楚了。首届东州市十佳人民教师，条件相当高，一所学校只推荐一名人选，但推荐了，上的可能性仍然很小，因为这是在全市范围内评，包括大学教师、局属中学教师、各区县的中小学教师、学前幼儿教师，是从全市近4万名教师中选出10名来，难度之大，可想而知。即便是局属72所学校推荐出72名人选，我估摸着能上2名就算是顶天了，很有可能只有1名。大家想想看，大学教师给1名，9个区市如果平均一个区市1名，这就10名了。当然，局属学校肯定也至少应该有1个名额吧，这意味着，有的区市恐怕连1个名额都得不到。这是本次十佳人民教师评选的第一个特点。第二个特点是规格非常高，十佳是市委市政府共同授予，优秀教师是市政府授予，优秀教育工作者是市教育局授予，而德育先进工作者是教育局和人事局授予。连市委也在落款里，这在东州教育史上，还是第一次。现在，我们来议一议，我们学校推荐谁合适？”
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杨英贤说：“今天方校长上了一堂非常精彩的语文课，我相信各位领导都看得很清楚，这节课可以讲是高中语文教学的示范课，也给初中教师们很大的启发。通过这节课，我们可以清楚地看到新课改的理念在课堂上很好地渗透，可以看到方校长不但初中课上得一级棒，高中课也是驾轻就熟，水平领先一大块。明天局领导来，特别是翟局长要来，更应该把我校的最高水平拿出来。所以，我推荐方校长来上一节课。”
大家把目光都集中到了方圆这里，有的友好，有的期待，有的复杂，有的酸辣。方圆切切实实地感受到，学校规模越大，学校班子成员越多，这人与人的关系就越复杂。杨英贤啊杨英贤，你的心思我明白，但你这是把我推上了浪口峰尖啊！起初我的本意，就是想低调地开放一个月的语文课，迅速地证明自己的实力，在高中教师队伍中树立自己足够的威信，为今后的管理奠定基础，根本没有想那么多。这才开学第一天，教研室主任和副主任来听课，高中语文教研员要跟踪一个周，估计有的人已经醋翻了。明天局领导来，估计想出课的老师肯定不少，当然怕在领导面前露丑的也很多，人的心思各不相同，可是如何摆平复杂的关系呢？方圆想起了发生在北方某梳城市的一件事，一个新建小区，没有集中供热，三年没有解决，小区的居民意见很大。结果，居民们串连，到市政府上访，要求解决供热问题，分管副市长很重视，立刻到现场调研，准备协调解决，规划局、国土局、建委、供热公司等部门联合办公，初步确定了集中供热站的建址，一时间，供热似乎马上就要解决了。就在这个时候，反对建集中供热站的居民因为怕污染，也串连起来，到市政府上访，建换热站。虽然大约只占该小区居民的10％左右，但也有几十人，为首的者更是表态：如果市里建供热站，白天建，他们晚上就破坏。市政府陷入两难局面，拖了一两个月工程未能开工，结果，支持集中供热的居民又来上访了
这样的事情，现在不正发生在自己的身上吗？怎样的表态才最好呢？方圆看了看杨芳，诚恳地说：“校长，各位同事，明天的视导课，我看还是把机会给其他老师吧。当然，如果学校工作需要，安排我来做这件事，我也会全力以赴的，我无条件服从学校的安排。”
邱正轩暗自佩服方圆的表态。这个水平，怎么会出自这么年轻人的口中呢？这样的话说出来，一下子堵住了很多人的嘴，又树立了顾全大局的形象。
杨芳对杨英贤跳出来是相当反感的，虽然自己再有三年就退了，自己也不想跟方圆争什么，但现在自己还是校长，是一把手。中午吃饭的时候，这个杨英贤就跳出来先与方圆碰杯，完全不把自己这个校长放在眼里；现在又推方圆，仿佛方圆就是他杨英贤的救世主。要知道，没有我杨芳的推荐，方圆再推荐，你也当不上副校长的。对于方圆的表态，杨芳感到满意，也感觉方圆确实慢慢成熟起来。但方圆的课肯定是要出的，翟新文亲自来5中视导，可不是来学校看我杨芳的，这一点如果想不明白，那可真是脑袋糊涂了。如果不安排方圆来上这一节课，恐怕也是违背了翟新文的意图啊！杨芳说：“方校长肯定是要出一节课的。局领导来视导，一定要展现出5中最好的水平，方校长作为全国课和省课一等奖的获得者，这个时候自然也要为学校做贡献。这一节课就这么定下了，现在再来研究其他几节课，看看谁来上，哪个学科上。要求嘛，很简单，要代表5中的实力，要能拿得出手，站得着，出得了彩。”
杨芳的话了断了许多人的不同心思，这拍板的话，让方圆确实杨芳确实在维护自己。不是定位于“机会”，而是定位于为学校“做贡献”，这样的定位自然能够消除许多不必要的争议。其实方圆在心里还是很期望能够上这一节课，方圆也想进一步在翟新文面前证明自己，自己在5中能够开展好工作，不完全是靠岳父的背景，翟局长的关照，也有自己的真才实学。
学校各学科老师的实力，除方圆外，其他干部都是知根知底的。在市公开课、优质课中拿一等奖的，就是那么几位。所以研究人选的时候，很快就出了结果。准备五节课，其中三节必上，包括方圆的一节；备选两节，万一听课的人多，也能应付。
杨芳说：“好，分管的校长和主任负责通知有关老师。这项议题就研究到这里。现在，我们来研究第二项内容，推荐首届东州市十佳人民教师、东州市优秀教育工作者、东州市优秀教师、东州市师德先进工作者。请阮主任读一读市教育局的文件要求。”
阮少修读完了文件。杨芳说：“我想大家现在都清楚了。首届东州市十佳人民教师，条件相当高，一所学校只推荐一名人选，但推荐了，上的可能性仍然很小，因为这是在全市范围内评，包括大学教师、局属中学教师、各区县的中小学教师、学前幼儿教师，是从全市近4万名教师中选出10名来，难度之大，可想而知。即便是局属72所学校推荐出72名人选，我估摸着能上2名就算是顶天了，很有可能只有1名。大家想想看，大学教师给1名，9个区市如果平均一个区市1名，这就10名了。当然，局属学校肯定也至少应该有1个名额吧，这意味着，有的区市恐怕连1个名额都得不到。这是本次十佳人民教师评选的第一个特点。第二个特点是规格非常高，十佳是市委市政府共同授予，优秀教师是市政府授予，优秀教育工作者是市教育局授予，而德育先进工作者是教育局和人事局授予。连市委也在落款里，这在东州教育史上，还是第一次。现在，我们来议一议，我们学校推荐谁合适？”
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