第2145节 1162杨英贤怨毒的眼神
这两天对于许多人来说，都快到了筋疲力尽的极限了，方圆也不例外，9月5日一天，方圆利用高一（1）～（4）班上了四节课，然后谢秉国、李国强、周琦峰也陪着听了四节课，然后就是评课、改课。乐天则按照市教研室主任的意见，修改课件，也是一刻没得闲。什么开放语文课？在这一天，全部放弃，甚至方圆连高一（12）班的课都没有上。倪右盛、阮少修为了让方圆看到努力和忠诚，也跟着忙活了整整两天，倪右盛每天深夜赶回家，遭到了妻子的责怪，让倪右盛也是火大：“你懂个屁！知道方圆是谁吗？”妻子说：“不就是一个副校长吗？”倪右盛说：“我有直觉，方圆就是5中未来的校长，未来东州教育局的局长！现在不表现表现，等着将来人家当了局长再抱人家的大腿，晚啦！”
阮少修则安排了学校的中巴车，并没有安排司机，而是自己亲自开车，在晚上12点之后将谢秉国、李国强、周琦峰和倪右盛、乐天5人亲自送回家。家人也有抱怨，阮少修说：“修长城不是直接修好一万里的，盖楼房不是直接就盖6楼和阁楼。”因为谢秉国、李国强两位教研室领导来，杨芳在白天的时候，也基本上是陪着听课，陪着评课，把老太太累得也够呛。杨英贤则像一个跟班的一样，时刻不离方圆左右，眼神跟得上，动作跟得上，成了方圆除乐天之外最得力的助手。挂在杨英贤口头的话：“这一次全市语文教学观摩研讨，是5中整体工作的一部分。作为5中的一分子，就是要尽全力。当然，跟着谢主任、李主任、周老师、方校长，能够学很多很多东西，受益匪浅。”话里透着高境界，实际上方圆、杨芳、谢秉国等人都非常清楚。谢秉国自忖：连我谢秉国都琢磨出翟局长的意思，你杨英贤嘴上挂再多的理由，其实也是在拍方圆的马屁，计翟局长的乖，与我谢秉国没什么两样。
在一个接近不眠之夜之后，9月6日终于到来了。东州市教育局副局长邹志刚、东州市教研室主任谢秉国、东州市教研室副主任李国强，与来自东州全市高中学校的三百余名高中语文老师代表、学校分管副校长或校长，以及东州5中本校的二百余名老师，汇聚东州5中阶梯教室。在这里，东州5中副校长方圆为大家执教徐志摩的名诗再别康桥。
这节课是几多人所付出的辛苦，这节课是东州市最著名的语文教学专家与方圆共同智慧的结晶，这节课是清江省信息技术优质课比赛一等奖获得者乐天在展示他出色的计算机能力，这是全国语文课一等奖、清江省语文课一等奖获得者方圆在向全市的高中语文老师汇报。课怎么能不成功呢？训练有素的高一（12）班，这些由东州68中主体所组成的学生，太习惯太适应方老师的教学方法了，而液晶投影仪播放蓝天浮云、岸边垂柳、有水草的小溪的康桥画面，伴以轻柔的有欧洲田园风情的乐曲，在教师充满感情的吟诵中，学生、听课者在方圆的引导下感受着个人自由天性和自然景色融合，体会着诗人徐志摩营造的别具一格的意境：“悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”
在学生吟诵多遍之后，方圆就放开了教师所谓的权利，让学生自由地畅谈。没想到，这些学生的表现出乎了包括方圆、谢秉国、李国强和周琦峰在内的几乎所有人的意外。可以讲，在试讲的4个班都没有这样的情况，学生思维之活跃，简直就是惊艳演出，有学生谈徐志摩的情怀在诗歌中的体现，有学生谈诗歌的韵律节奏美，有学生质疑诗歌中有一种淡淡的愁绪，有学生质疑徐志摩境界一点不高只对花花草草小桥流水天空云彩感兴趣，缺乏男子汉的胸怀和视野，更有一位学生模仿徐志摩的诗歌节奏，当场吟诵仿写的同韵律小诗不怕学生提出问题，就怕学生没有问题。这些问题虽然打乱了课堂的节奏，但也恰区了方圆表现的机会。在这一刻，方圆推翻了原来的教案，借着学生的问题，随机应变，紧握重点和难点，把课堂教学带向了百家争鸣、百花齐放的新境界，新课改精神倡导的培养学生发散思维、逻辑思维，培养学生主体参与、全面参与等指导思想一脉相承。
当方圆上完了这一节课，邹志刚都忍不住拍案叫绝：“秉国，是个人才就是个人才啊l初中第一，教高中也同样不逊色啊！”谢秉国说：“邹局长，4号的时候，翟局长也听过方圆一节课，评价也很高呢！”邹志刚说：“今天怎么评课？”谢秉国说：“邹局长是东州教育最知名的专家型领导，也是资深的语文教学专家，教研室的老领导，这课由您来评，最合适，也最权威。”邹志刚说：“那我就来评一评，有什么讲得不合适的地方，你和国强，和琦峰，给补充补充。”谢秉国笑呵呵地说：“好的，邹局长。”心里话，你说完了就是完了，我们再补充？这不是找死么？
邹志刚为全市的分管校长、高中语文教师代表、东州5中的听课教师，作了一次充分体现了教学专家、老教研室主任水平的评课。邹志刚高度赞扬了方圆课堂教学中所体现的新课程改革精神，并围绕着学生的主体性、教师的主导性、课堂情境的创设、学生思维的训练、学生语言功底的培养、学生的研究性学习等方面，脱稿而谈，侃侃到来。方圆上了45分钟的课，邹志刚一口气讲了近两个小时，这其中，高度肯定了方圆牢牢把握滋学的重点与难点，不唯教案，怎样突破难点、把握重点，就怎样做；怎样有利于学生认知的形成与深化，就怎样引导，这样的课，是一种完全符合新课改精神的好课，是值得全市的高中老师学习的。邹志刚说：“从今年开始，高中新课程改革在清江省全面推开，今天，东州5中的方校长为我们上了一节很好的观摩课、示范课，希望全市各县市、各高中学校，要认真学习国家高中新课程改革的精神，结合着方校长这堂观摩课，掀起推进新课程改革的新！”
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阮少修则安排了学校的中巴车，并没有安排司机，而是自己亲自开车，在晚上12点之后将谢秉国、李国强、周琦峰和倪右盛、乐天5人亲自送回家。家人也有抱怨，阮少修说：“修长城不是直接修好一万里的，盖楼房不是直接就盖6楼和阁楼。”因为谢秉国、李国强两位教研室领导来，杨芳在白天的时候，也基本上是陪着听课，陪着评课，把老太太累得也够呛。杨英贤则像一个跟班的一样，时刻不离方圆左右，眼神跟得上，动作跟得上，成了方圆除乐天之外最得力的助手。挂在杨英贤口头的话：“这一次全市语文教学观摩研讨，是5中整体工作的一部分。作为5中的一分子，就是要尽全力。当然，跟着谢主任、李主任、周老师、方校长，能够学很多很多东西，受益匪浅。”话里透着高境界，实际上方圆、杨芳、谢秉国等人都非常清楚。谢秉国自忖：连我谢秉国都琢磨出翟局长的意思，你杨英贤嘴上挂再多的理由，其实也是在拍方圆的马屁，计翟局长的乖，与我谢秉国没什么两样。
在一个接近不眠之夜之后，9月6日终于到来了。东州市教育局副局长邹志刚、东州市教研室主任谢秉国、东州市教研室副主任李国强，与来自东州全市高中学校的三百余名高中语文老师代表、学校分管副校长或校长，以及东州5中本校的二百余名老师，汇聚东州5中阶梯教室。在这里，东州5中副校长方圆为大家执教徐志摩的名诗再别康桥。
这节课是几多人所付出的辛苦，这节课是东州市最著名的语文教学专家与方圆共同智慧的结晶，这节课是清江省信息技术优质课比赛一等奖获得者乐天在展示他出色的计算机能力，这是全国语文课一等奖、清江省语文课一等奖获得者方圆在向全市的高中语文老师汇报。课怎么能不成功呢？训练有素的高一（12）班，这些由东州68中主体所组成的学生，太习惯太适应方老师的教学方法了，而液晶投影仪播放蓝天浮云、岸边垂柳、有水草的小溪的康桥画面，伴以轻柔的有欧洲田园风情的乐曲，在教师充满感情的吟诵中，学生、听课者在方圆的引导下感受着个人自由天性和自然景色融合，体会着诗人徐志摩营造的别具一格的意境：“悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”
在学生吟诵多遍之后，方圆就放开了教师所谓的权利，让学生自由地畅谈。没想到，这些学生的表现出乎了包括方圆、谢秉国、李国强和周琦峰在内的几乎所有人的意外。可以讲，在试讲的4个班都没有这样的情况，学生思维之活跃，简直就是惊艳演出，有学生谈徐志摩的情怀在诗歌中的体现，有学生谈诗歌的韵律节奏美，有学生质疑诗歌中有一种淡淡的愁绪，有学生质疑徐志摩境界一点不高只对花花草草小桥流水天空云彩感兴趣，缺乏男子汉的胸怀和视野，更有一位学生模仿徐志摩的诗歌节奏，当场吟诵仿写的同韵律小诗不怕学生提出问题，就怕学生没有问题。这些问题虽然打乱了课堂的节奏，但也恰区了方圆表现的机会。在这一刻，方圆推翻了原来的教案，借着学生的问题，随机应变，紧握重点和难点，把课堂教学带向了百家争鸣、百花齐放的新境界，新课改精神倡导的培养学生发散思维、逻辑思维，培养学生主体参与、全面参与等指导思想一脉相承。
当方圆上完了这一节课，邹志刚都忍不住拍案叫绝：“秉国，是个人才就是个人才啊l初中第一，教高中也同样不逊色啊！”谢秉国说：“邹局长，4号的时候，翟局长也听过方圆一节课，评价也很高呢！”邹志刚说：“今天怎么评课？”谢秉国说：“邹局长是东州教育最知名的专家型领导，也是资深的语文教学专家，教研室的老领导，这课由您来评，最合适，也最权威。”邹志刚说：“那我就来评一评，有什么讲得不合适的地方，你和国强，和琦峰，给补充补充。”谢秉国笑呵呵地说：“好的，邹局长。”心里话，你说完了就是完了，我们再补充？这不是找死么？
邹志刚为全市的分管校长、高中语文教师代表、东州5中的听课教师，作了一次充分体现了教学专家、老教研室主任水平的评课。邹志刚高度赞扬了方圆课堂教学中所体现的新课程改革精神，并围绕着学生的主体性、教师的主导性、课堂情境的创设、学生思维的训练、学生语言功底的培养、学生的研究性学习等方面，脱稿而谈，侃侃到来。方圆上了45分钟的课，邹志刚一口气讲了近两个小时，这其中，高度肯定了方圆牢牢把握滋学的重点与难点，不唯教案，怎样突破难点、把握重点，就怎样做；怎样有利于学生认知的形成与深化，就怎样引导，这样的课，是一种完全符合新课改精神的好课，是值得全市的高中老师学习的。邹志刚说：“从今年开始，高中新课程改革在清江省全面推开，今天，东州5中的方校长为我们上了一节很好的观摩课、示范课，希望全市各县市、各高中学校，要认真学习国家高中新课程改革的精神，结合着方校长这堂观摩课，掀起推进新课程改革的新！”
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