第2164节 1180孔双华起了疑心
翟新文对于方圆在这个时候打来电话向他表示感谢，感到由衷的欣慰。方圆是明白人，事情看明白了就好，领导身边也需要这样既能干事也明白事理的人。对于方圆只字不提孔子田，只是用心感谢翟新文对他的关照，翟新文觉得心里很舒畅，方圆能这样认识问题，更说明了方圆是一个值得去培养的人。虽然重用方圆，与孔子田有必然的联系，但翟新文也需要大量的能够为他积累政绩再进一步的人才聚拢在他的周围。而方圆在年龄上的巨大差距，让翟新文根本没有半点担忧这比自己小了20多岁的青年人会给他造成威胁，只要是站对了方向，完全可以大胆培养和使用。当然，这个时候，也不是让方圆翘尾巴的时候，翟新文说：“新闻报道我也看了，不错。我可以提前透露给你，你已当选东州市首届十佳人民教师，这既是东州市4万教师梦寐以求的光荣，也是组织上对你的信任与工作成绩的充分肯定，更是一种责任和使命。小方，以后在工作中、生活中，要时刻牢记，自己是十佳人民教师，要严格要求自己，要更加努力工作，要创造更多业绩，才能配得上这么高的荣誉。”方圆说：“局长的话我都记住了，以后在工作中，在生活中，一定更努力，多出成绩，不辜负局长的爱护和培养。”
打完电话，方圆看着妻子孔双华，心里暗暗地说：总有一天，我要摆脱你爸爸的阴影，走出一条属于自己的事业发展之路，走出靠自己的智慧和能力创造出来的成功之路。
吃过午饭，孔妈妈休息了，方圆也陪着孔双华进卧室休息。待产的孔双华，很快就睡熟了。方圆悄悄地起身，出了门，到一楼的报箱里取东州晚报。这是方圆的心事，昨天任小爱的飘然离去，以及任小爱在谈吐中所体现出来的特立独行，都让方圆对今天的东州晚报很感兴趣，并充满了期盼：任小爱到底会怎样来写？
拿到晚报，方圆回到客厅，就迫不及待地阅读起来。在东州晚报的头版头条，仍然是市领导出席优秀教师代表座谈会的新闻报道，不过给加了一个副标题：王国栋书记出席宋云生市长发表重要讲话，作者的署名，就是任小爱。方圆看上去第一眼，就感觉这个标题，比东州日报和东州晨报要好，两句式的副标题，看起来可写可不写，但写了出来，立刻就将这一次优秀教师代表座谈会的规格提高上去了。更重要的是，任小爱竟然能够很好地平衡市里两个一把手的位置关系，真是看似简单的一个小处置，但却凝聚了任小爱的聪明与智慧。
看看这则新闻的正文，方圆又发现出与东州日报东州晨报不同之处。在描写优秀教师代表发言的时候，任小爱言简意赅：“方圆等多位优秀教师在座谈会上发言，汇报学习工作成绩，展望东州教育未来，均表示要发挥带头作用。”嘿，有意思，这可是高度凝炼与概括啊！任小爱在这则新闻报道，将宋云生的讲话内容，作为全文的最大篇幅，方圆读出了强烈的政治性来。这个任小爱，很聪明啊！
但对于昨天任小爱所说的什么大队辅导员、团干部提拔起来的副校长的问题，方圆没有找到。方圆的心里有些失望，看任小爱所写的头版头条的新闻稿，不应该是这样啊！方圆一版一版地找下去，忽然看到了教育周刊版，哈哈，在这一版的头条，醒目的标题让方圆一看就知道这是任小爱的手笔。主标题是：跟潮流不一定能办好教育。副标题是：校长应当是教学专家看看署名，一共七个字加一个空格：本报记者任小爱。
方圆一气呵成，将这篇带着一点新闻评论性质的文章从头读到尾。这不是一篇对方圆的专访，所写的事例也基本上是外地的，但很深刻地指出了当今中国基刺育存在着一些不好的现象，即校长官员化，许多中小学校长越来越重视自己的行政级别问题，而不是关注学校的建设与发展；校长后备干部的提拔，不是考虑是否懂教育，是否是教学的行家里手，而是跟着潮流走，将一些工作只有四五年的大队辅导员、团委书记提拔到副校长的岗位上，造成的结果是什么：不懂一线的教学，不懂教育管理，课指导不了，教学教研抓不了。任小爱剖析道：“这样做的结果，不但这些年轻的副校长在工作中很受罪很痛苦，更重要的是影响到了学校的发展，教育事业的进步。用这样的方法选拔的不是办好教育、办好学校的后备人才，而是选拔了一批只会做人做官的教育官员。”任小爱写道：年龄不是问题，问题是被提拔的人选懂不懂教育教学，是不是真正地教学专家。要真正地办好教育，最关键的是教育专家办教育，而不是官员办教育，违背了这样的规律，是办不好教育的，也是与党中央、国务院及倡导的办人民满意的教育这个宗旨是背道而驰的。
对于任小爱这样的剖析，方圆深以为然。任小爱说得很有深度，很有水平，也切中时弊，这文章写得好啊！不知道翟局长如果看到这篇文章，会有怎样的感想？各区县的教体局局长看到这篇文章，会有怎样的感想？不知道已经被提拔到副校长或校长岗位的团委书记或大队辅导员们，又会有怎样的感想？
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打完电话，方圆看着妻子孔双华，心里暗暗地说：总有一天，我要摆脱你爸爸的阴影，走出一条属于自己的事业发展之路，走出靠自己的智慧和能力创造出来的成功之路。
吃过午饭，孔妈妈休息了，方圆也陪着孔双华进卧室休息。待产的孔双华，很快就睡熟了。方圆悄悄地起身，出了门，到一楼的报箱里取东州晚报。这是方圆的心事，昨天任小爱的飘然离去，以及任小爱在谈吐中所体现出来的特立独行，都让方圆对今天的东州晚报很感兴趣，并充满了期盼：任小爱到底会怎样来写？
拿到晚报，方圆回到客厅，就迫不及待地阅读起来。在东州晚报的头版头条，仍然是市领导出席优秀教师代表座谈会的新闻报道，不过给加了一个副标题：王国栋书记出席宋云生市长发表重要讲话，作者的署名，就是任小爱。方圆看上去第一眼，就感觉这个标题，比东州日报和东州晨报要好，两句式的副标题，看起来可写可不写，但写了出来，立刻就将这一次优秀教师代表座谈会的规格提高上去了。更重要的是，任小爱竟然能够很好地平衡市里两个一把手的位置关系，真是看似简单的一个小处置，但却凝聚了任小爱的聪明与智慧。
看看这则新闻的正文，方圆又发现出与东州日报东州晨报不同之处。在描写优秀教师代表发言的时候，任小爱言简意赅：“方圆等多位优秀教师在座谈会上发言，汇报学习工作成绩，展望东州教育未来，均表示要发挥带头作用。”嘿，有意思，这可是高度凝炼与概括啊！任小爱在这则新闻报道，将宋云生的讲话内容，作为全文的最大篇幅，方圆读出了强烈的政治性来。这个任小爱，很聪明啊！
但对于昨天任小爱所说的什么大队辅导员、团干部提拔起来的副校长的问题，方圆没有找到。方圆的心里有些失望，看任小爱所写的头版头条的新闻稿，不应该是这样啊！方圆一版一版地找下去，忽然看到了教育周刊版，哈哈，在这一版的头条，醒目的标题让方圆一看就知道这是任小爱的手笔。主标题是：跟潮流不一定能办好教育。副标题是：校长应当是教学专家看看署名，一共七个字加一个空格：本报记者任小爱。
方圆一气呵成，将这篇带着一点新闻评论性质的文章从头读到尾。这不是一篇对方圆的专访，所写的事例也基本上是外地的，但很深刻地指出了当今中国基刺育存在着一些不好的现象，即校长官员化，许多中小学校长越来越重视自己的行政级别问题，而不是关注学校的建设与发展；校长后备干部的提拔，不是考虑是否懂教育，是否是教学的行家里手，而是跟着潮流走，将一些工作只有四五年的大队辅导员、团委书记提拔到副校长的岗位上，造成的结果是什么：不懂一线的教学，不懂教育管理，课指导不了，教学教研抓不了。任小爱剖析道：“这样做的结果，不但这些年轻的副校长在工作中很受罪很痛苦，更重要的是影响到了学校的发展，教育事业的进步。用这样的方法选拔的不是办好教育、办好学校的后备人才，而是选拔了一批只会做人做官的教育官员。”任小爱写道：年龄不是问题，问题是被提拔的人选懂不懂教育教学，是不是真正地教学专家。要真正地办好教育，最关键的是教育专家办教育，而不是官员办教育，违背了这样的规律，是办不好教育的，也是与党中央、国务院及倡导的办人民满意的教育这个宗旨是背道而驰的。
对于任小爱这样的剖析，方圆深以为然。任小爱说得很有深度，很有水平，也切中时弊，这文章写得好啊！不知道翟局长如果看到这篇文章，会有怎样的感想？各区县的教体局局长看到这篇文章，会有怎样的感想？不知道已经被提拔到副校长或校长岗位的团委书记或大队辅导员们，又会有怎样的感想？
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