第2479节 1423鲜明的风格1
语文试卷考完后，教导处忙碌起来。高一的试卷交到曾佩璇这里，高二的试卷交到于海河这里，高三的试卷交给了刚刚提拔的副教导主任杨文瑞。黄嘉伟也来到教导处，很关注语文试卷的情况。许多的老师都拥在教导处，教导处里有些拥护和纷乱。
曾佩璇说：“黄校长，这卷子怎么办？”黄嘉伟说：“三个年级的试卷，按照我们的计划，全部都打乱班级的顺序，然后密封装订。”曾佩璇说：“好。怎么批阅？”黄嘉伟说：“全部密封装订以后，三个年级的语文老师，先商量出一份标准的正确答案和评分标准，有几位语文老师，就打痈份出来。然后，高一语文老师批阅高二的试卷，高二的老师批阅高三的试卷，高三的老师按照高考的模式批阅高一的试卷。”曾佩璇很惊奇：“啊？以往都是同年级批阅的。”黄嘉伟说：“现在我是分管高中教学的副校长，这件事我说了算。我要为未来几年的高考质量负责，高考抓不好，我就是辜负了领导们特别是方校长对我的信任。只有这样严要求高标准，才能真正促进各班各学科老师用心抓教学质量。成绩出来以后，平均分、优秀率、及格率等几个重要的指标，就由批卷的老师给统计好，高一老师统计高二的试卷；高二老师统计高三的试卷；高三的老师统计高一的试卷。成绩出来后，都报到我这里，我要进行全方位的系统分析。”
黄嘉伟说得很有条理，也看得出教务经验非常丰富。曾佩璇还是尊重黄嘉伟的，说：“其实这样的做法也是对的，我就是担心有些老师接受不大小。”黄嘉伟说：“这没有讨价还价的余地。如果有些老师心里发虚，首先应该想到的，不是如何投机取巧，而是想方设法改进自己的教学，提高教学质量。”于海河说：“黄校长，你真牛啊！说得很对！其实教学质量的提高就应该这样，改进教学，提高课堂教学的效率，教给学生学习的方法，让学生喜爱学习、高效学习、善于学习，这样，还用发愁教不好、学不好吗？这可是方校长一直倡导的教法与学法创新要求，也是素质教育的要求吧。”黄嘉伟说：“不错，海河你总结得很好，这确实是方校长一直倡导的新课程改革思路，我们要坚决贯彻好。杨主任、海河、小曾，这一次批阅试卷，就是贯彻这种精神的一个重要过程。”
黄嘉伟说得非常果断，没有商量的余地，与做教导主任的时候，有很大的不同。于海河说：“黄校长，高一年级语文老师要批高二的语文试卷，方校长是否参加？”黄嘉伟一愣，说：“方校长就不用参加了吧？方校长现在工作那么繁忙，这样的小事，让老师们分担分担就成了。如果老师们有意见，小曾你要做好解释工作。”曾佩璇说：“我也不好做工作啊！这跨年级批阅试卷，已经好几年都没有搞了，我担心老师们意见大。”黄嘉伟说：“只有这样，才能看到最公平的成绩，大家批阅其他年级的试卷时，因为不了解学生的笔迹，所以批阅起来更显得公正，我才能要到最准确的真实的成绩，新的一学期，我才能更好地对症下药。”曾佩璇说：“我只是小主任，说了老师们也不一定听。如果我思想工作做得不到位，还要靠黄校长。”黄嘉伟说：“好。既然我分管，我就要负责。如果小曾有困难，就跟我来说；如果我做工作也做不通，咱现在不是有了专职的副书记戴书记吗？让戴书记作思想工作，保证马到成功。”于海河说：“这倒是，戴书记这个方面很特长啊！”
黄嘉伟说：“人各有所长，就像我，抓教学管理可能是一把好手，在协调处理关系方面可能就逊色一些。现在，被方校长推荐当了副校长，就不能辜负方校长的期望，2008年的高考，我准备让东州5中的一本达线率、本科达线率，都再上新高度。今年所有的试卷，在发给学生后要全部收回来，我要利用寒假的时候，分析高中36个班的所有学科所有班级的试卷，与每一位老师对症下药。”
于海河说：“黄校长，不要啊！你这样做，会把你累死的。”黄嘉伟说：“海河，你是不懂我现在的心啊！时不我待。开学了，离着高考就只有3个月了，高三的我要重点分析，尽快提出对症补弱的思路，让每一个老师，都能在最后三个月，临阵磨枪，不快也光。高二，过了春天这个学期，就是高三了，所以时间也同样紧张；高一，如果在第二学期还不能培养出良好的学习习惯、掌握科学的学习方法，恐怕想大幅度的提升，也是比较难的。”
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曾佩璇说：“黄校长，这卷子怎么办？”黄嘉伟说：“三个年级的试卷，按照我们的计划，全部都打乱班级的顺序，然后密封装订。”曾佩璇说：“好。怎么批阅？”黄嘉伟说：“全部密封装订以后，三个年级的语文老师，先商量出一份标准的正确答案和评分标准，有几位语文老师，就打痈份出来。然后，高一语文老师批阅高二的试卷，高二的老师批阅高三的试卷，高三的老师按照高考的模式批阅高一的试卷。”曾佩璇很惊奇：“啊？以往都是同年级批阅的。”黄嘉伟说：“现在我是分管高中教学的副校长，这件事我说了算。我要为未来几年的高考质量负责，高考抓不好，我就是辜负了领导们特别是方校长对我的信任。只有这样严要求高标准，才能真正促进各班各学科老师用心抓教学质量。成绩出来以后，平均分、优秀率、及格率等几个重要的指标，就由批卷的老师给统计好，高一老师统计高二的试卷；高二老师统计高三的试卷；高三的老师统计高一的试卷。成绩出来后，都报到我这里，我要进行全方位的系统分析。”
黄嘉伟说得很有条理，也看得出教务经验非常丰富。曾佩璇还是尊重黄嘉伟的，说：“其实这样的做法也是对的，我就是担心有些老师接受不大小。”黄嘉伟说：“这没有讨价还价的余地。如果有些老师心里发虚，首先应该想到的，不是如何投机取巧，而是想方设法改进自己的教学，提高教学质量。”于海河说：“黄校长，你真牛啊！说得很对！其实教学质量的提高就应该这样，改进教学，提高课堂教学的效率，教给学生学习的方法，让学生喜爱学习、高效学习、善于学习，这样，还用发愁教不好、学不好吗？这可是方校长一直倡导的教法与学法创新要求，也是素质教育的要求吧。”黄嘉伟说：“不错，海河你总结得很好，这确实是方校长一直倡导的新课程改革思路，我们要坚决贯彻好。杨主任、海河、小曾，这一次批阅试卷，就是贯彻这种精神的一个重要过程。”
黄嘉伟说得非常果断，没有商量的余地，与做教导主任的时候，有很大的不同。于海河说：“黄校长，高一年级语文老师要批高二的语文试卷，方校长是否参加？”黄嘉伟一愣，说：“方校长就不用参加了吧？方校长现在工作那么繁忙，这样的小事，让老师们分担分担就成了。如果老师们有意见，小曾你要做好解释工作。”曾佩璇说：“我也不好做工作啊！这跨年级批阅试卷，已经好几年都没有搞了，我担心老师们意见大。”黄嘉伟说：“只有这样，才能看到最公平的成绩，大家批阅其他年级的试卷时，因为不了解学生的笔迹，所以批阅起来更显得公正，我才能要到最准确的真实的成绩，新的一学期，我才能更好地对症下药。”曾佩璇说：“我只是小主任，说了老师们也不一定听。如果我思想工作做得不到位，还要靠黄校长。”黄嘉伟说：“好。既然我分管，我就要负责。如果小曾有困难，就跟我来说；如果我做工作也做不通，咱现在不是有了专职的副书记戴书记吗？让戴书记作思想工作，保证马到成功。”于海河说：“这倒是，戴书记这个方面很特长啊！”
黄嘉伟说：“人各有所长，就像我，抓教学管理可能是一把好手，在协调处理关系方面可能就逊色一些。现在，被方校长推荐当了副校长，就不能辜负方校长的期望，2008年的高考，我准备让东州5中的一本达线率、本科达线率，都再上新高度。今年所有的试卷，在发给学生后要全部收回来，我要利用寒假的时候，分析高中36个班的所有学科所有班级的试卷，与每一位老师对症下药。”
于海河说：“黄校长，不要啊！你这样做，会把你累死的。”黄嘉伟说：“海河，你是不懂我现在的心啊！时不我待。开学了，离着高考就只有3个月了，高三的我要重点分析，尽快提出对症补弱的思路，让每一个老师，都能在最后三个月，临阵磨枪，不快也光。高二，过了春天这个学期，就是高三了，所以时间也同样紧张；高一，如果在第二学期还不能培养出良好的学习习惯、掌握科学的学习方法，恐怕想大幅度的提升，也是比较难的。”
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