第2881节 1681心思
有了李国强、周琦峰的帮助，方圆如虎添翼。特别是周琦峰，本身就是研究高中语文教学二十余年的资深教学专家，对高中的教材熟得不能再熟，哪一册哪一篇课文中心是什么、重点是什么、难点在哪里、大概应该怎么个教法，都已烂熟于心。抱着讨好方圆的心态，周琦峰自然是使出浑身的解数，恨不能亲自替方圆来上课。李国强虽然是初中语文教研员的出身，对高中语文教材不是很熟悉，但见得多看得广，对语文教学的基本路数也是了然在心，对于方圆要准备用在素质教育现翅上的观摩课，在教学布局、篇章架构、整体把握等方面，也提出了很有价值的见解。两位专家帮助方圆把课文进行了全面的分析，方圆底蕴又厚实，又怎么能备不出好的教学思路呢？
晚上，方圆没有去金谷大酒店，就在夏云龙的酒店，陪同李国强、周琦峰吃了一顿饭，表示答谢。
第二天，方圆推掉了除了给高一（12）班正常上课之外的任何事，跑到了高一（1）班进行了观摩课的试讲，听课的老师只有黄嘉伟、周琦峰两人，当然，这也是方圆的要求。上午上完这两节课，方圆把黄嘉伟、周琦峰请到了校长室，征求两个人的意见。黄嘉伟说：“校长，课上得很好，但我总感觉少了一点什么。”方圆说：“是不是没有教学课件的缘故？”周琦峰说：“方局，课件现在已经成为公开课、观摩课的必备。如果是放在素质教育现翅上，没有教学课件，好像这课上得再精彩，也不完美了。”方圆说：“是啊！周老师，课件之事，就委托你来负责了。今天你留在学校，让黄校长配合你，安排一个技术最好的计算机老师，你出思路，计算机老师将思路变成课件，你看这样行不行？”周琦峰不怕为方圆多出力干活，干得越多，不久的将来，回来越大，自然是满口答应。
方圆没有想到，周琦峰的工作效率绝对是高。到了中午11点多的时候，周琦峰就在黄嘉伟的陪同下，来到了校长室，一个u盘里拷贝了课件的第一稿。方圆打开课件，从头到尾看了一遍，竟然与自己上课几个重点的强化、难点的突破紧密相关，该强调的地方都强调了，该突破的难点也通过课件更形象直观化了。专家就是专家，这水平还真是不一般啊！方圆说：“周老师，看了这个课件，我就知道你在高中语文教学中的造诣有多么深！”
对于周琦峰来说，这是副局级以上领导对他的最大肯定！一个教研员，看似风光，其实在追求进步的道路上，也常常会遇到很多难以克服的瓶颈：比如，教研室主任只有1人，副主任只有2人，但教研员却有四、五十人以上，僧多粥少，到了教研员的岗位上，要想再进步，在一定程度上讲其实比登天还要难。其实进步的秘诀，不在于教研员的工作业绩，当然，有一定的关系，关键的是，教研员能不能赢得教育局主要领导、分管领导的赏识。有局领导对教研员的工作能力、敬业精神、人品道德的充分认可，那么进步就会近在咫尺了。这也是周琦峰为什么要在方圆面前努力展示最敬业的态度、最专业的水平的重要原因。在刚刚过去的一个多小时时间里，周琦峰简直就是使出浑身的解数，务求课件的制作能够对上方圆的心思，与此同时还能解决方圆在试讲中存在的一些要亟需克服的问题。现在，得到了方圆的认可，周琦峰怎能不心花怒放呢？
周琦峰说：“这只是一个初步的课件，还请方局长再看看，还有什么要修改的，中午的时候，我和计算机老师再改一改，争取下午毕市长来听课时，能够有一个比较好用的课件。”方圆笑着说：“我看这个课件还是不错的。这样吧，下午听课的时候，你也跟着一起听课，再看看课上得有什么问题，课件有什么问题，今天下午和晚上，再来完善，好不好？”周琦峰说：“好。”方圆说：“晚上请周老师吃饭。”周琦峰说：“方局长，课件不完善，备课不周全，我就不吃饭了。”方圆说：“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”周琦峰说：“我以前加班的时候，经常是一碗方便面就可以打发的。我不想在吃饭上耽误太多的时间，请方局一定理解。”方圆说：“那好吧，晚上就在学校食堂吃个工作餐，晚上我和周老师一起备好这一课。”周琦峰说：“方局，我还要请示一下。”方圆说：“周老师请讲。”周琦峰说：“中午的时候，我想和方局一起再把这一课的思路顺一下，然后呢，把课件在什么时候切入、什么时候使用、要达到什么样的效果，再跟方局商量商量，争取在下午试讲的时候，课件能够与整个教学过程天衣无缝。”方圆赞赏地说：“周老师果然是专家啊！有了周老师这样的专家，我更有信心了。中午，还请周老师多提宝贵意见。”
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晚上，方圆没有去金谷大酒店，就在夏云龙的酒店，陪同李国强、周琦峰吃了一顿饭，表示答谢。
第二天，方圆推掉了除了给高一（12）班正常上课之外的任何事，跑到了高一（1）班进行了观摩课的试讲，听课的老师只有黄嘉伟、周琦峰两人，当然，这也是方圆的要求。上午上完这两节课，方圆把黄嘉伟、周琦峰请到了校长室，征求两个人的意见。黄嘉伟说：“校长，课上得很好，但我总感觉少了一点什么。”方圆说：“是不是没有教学课件的缘故？”周琦峰说：“方局，课件现在已经成为公开课、观摩课的必备。如果是放在素质教育现翅上，没有教学课件，好像这课上得再精彩，也不完美了。”方圆说：“是啊！周老师，课件之事，就委托你来负责了。今天你留在学校，让黄校长配合你，安排一个技术最好的计算机老师，你出思路，计算机老师将思路变成课件，你看这样行不行？”周琦峰不怕为方圆多出力干活，干得越多，不久的将来，回来越大，自然是满口答应。
方圆没有想到，周琦峰的工作效率绝对是高。到了中午11点多的时候，周琦峰就在黄嘉伟的陪同下，来到了校长室，一个u盘里拷贝了课件的第一稿。方圆打开课件，从头到尾看了一遍，竟然与自己上课几个重点的强化、难点的突破紧密相关，该强调的地方都强调了，该突破的难点也通过课件更形象直观化了。专家就是专家，这水平还真是不一般啊！方圆说：“周老师，看了这个课件，我就知道你在高中语文教学中的造诣有多么深！”
对于周琦峰来说，这是副局级以上领导对他的最大肯定！一个教研员，看似风光，其实在追求进步的道路上，也常常会遇到很多难以克服的瓶颈：比如，教研室主任只有1人，副主任只有2人，但教研员却有四、五十人以上，僧多粥少，到了教研员的岗位上，要想再进步，在一定程度上讲其实比登天还要难。其实进步的秘诀，不在于教研员的工作业绩，当然，有一定的关系，关键的是，教研员能不能赢得教育局主要领导、分管领导的赏识。有局领导对教研员的工作能力、敬业精神、人品道德的充分认可，那么进步就会近在咫尺了。这也是周琦峰为什么要在方圆面前努力展示最敬业的态度、最专业的水平的重要原因。在刚刚过去的一个多小时时间里，周琦峰简直就是使出浑身的解数，务求课件的制作能够对上方圆的心思，与此同时还能解决方圆在试讲中存在的一些要亟需克服的问题。现在，得到了方圆的认可，周琦峰怎能不心花怒放呢？
周琦峰说：“这只是一个初步的课件，还请方局长再看看，还有什么要修改的，中午的时候，我和计算机老师再改一改，争取下午毕市长来听课时，能够有一个比较好用的课件。”方圆笑着说：“我看这个课件还是不错的。这样吧，下午听课的时候，你也跟着一起听课，再看看课上得有什么问题，课件有什么问题，今天下午和晚上，再来完善，好不好？”周琦峰说：“好。”方圆说：“晚上请周老师吃饭。”周琦峰说：“方局长，课件不完善，备课不周全，我就不吃饭了。”方圆说：“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”周琦峰说：“我以前加班的时候，经常是一碗方便面就可以打发的。我不想在吃饭上耽误太多的时间，请方局一定理解。”方圆说：“那好吧，晚上就在学校食堂吃个工作餐，晚上我和周老师一起备好这一课。”周琦峰说：“方局，我还要请示一下。”方圆说：“周老师请讲。”周琦峰说：“中午的时候，我想和方局一起再把这一课的思路顺一下，然后呢，把课件在什么时候切入、什么时候使用、要达到什么样的效果，再跟方局商量商量，争取在下午试讲的时候，课件能够与整个教学过程天衣无缝。”方圆赞赏地说：“周老师果然是专家啊！有了周老师这样的专家，我更有信心了。中午，还请周老师多提宝贵意见。”
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