第2962节 1740方圆折服全场2
刘运堂不想评课，特别是听了邱正轩的评课之后。如果水平不能超过邱正轩，那今天就算是栽了。但方圆让他评，也合情合理，因为他是分管数.学、物.理、化.学、生.物、地.理学科的教研室副主任。刘运堂越急越乱，越乱脑袋里越一片空白，本来想出的几点也给忘了个七七八八。硬着头皮，对这节数学课评了评，但分明是让邱正轩的评课比了下去。孙瑶不为人所知地撇撇嘴，作为教.研.员，敬佩的水平与实力。李逸记了几个字，再也不知道写什么好。刚才wu中副校长邱正轩的评课，给了李逸一些启迪，但现在，刘运堂的评课味同嚼蜡，食之无味，但为表示尊敬，还不得不硬着头皮记着刘运堂说的话。
刘运堂评完后，心中多了几分忐忑，多了几分羞怒。方圆不予点评，对谢秉国说：“谢主任，你来说两句？”谢秉国何其精明，邱正轩说得这么好了，自己是一个语.文教.学方面的行.家，却不是数.学方面的专家。谢秉国说：“请方.局.长作指示，我和教研室的同志一定认真贯彻落实好您的指示。”方圆说：“小李老师，刚才邱校.长的评，刘主.任的评，你都记好了吗？”李逸说：“方.局.长，我记好了。”方圆说：“别人无论怎么评，你心中要有一定之规，汲取你认为合理的内容，摒弃你认为不合理的内容。具体的你与孙老师再协商。”李逸点头说：“是，方.局.长。”方圆说：“刚才邱校.长、刘主.任在细节方面都挖得很细致，评得也很好，我不再多说。我想从最近刚刚举办的素.质.教.育.现.场.会.谈我的几点看法。wu中承办了素质教育现翅，之所以取得成功，其他原因我这里不说了，单从素质教育现翅本身来讲，与我们全校精心谋划、明晰思路、提早准备、强化落实、紧扣中心、发掘细节、突出重点、增加亮点分不开的。”
呵，脱离数.学.课评数.学课，这可是前所未有啊！邱正轩忙着把方圆总结的八条四个字的提炼话语记录下来。这可是方圆在东州wu中执政的思路与方式啊！谢秉国也感觉到新奇，连忙拿起笔来记下这些精辟的总结。
方圆说：“邱校长、刘主任谈的是具体，是微观，我谈的是抽象，是宏观。但还是希望小李老师能够从中感悟到什么。”李逸点头。方圆说：“我来解释这几个字。‘精心谋划’就是在于我们要设计于与众不同、出人意料、分外精彩的教.学.过.程。今天的课很流畅，但与众不同吗？出人意料吗？没有这两条，又如何分外精彩？‘明晰思路’在于在上课前对于课堂45分钟每一分钟要执教什么内容、教师教什么、学生学什么、掌握什么，都应该一清二楚。所谓知己知彼，百战不殆。如果只是跟着感觉走，又如何能够掌控上课的每一个环节都能按照预设的方向前进？‘提早准备’就是把在课堂中可能遇到的每一个问题都提前因应，就像这一次手足口病，要有预案，要有应急处置的种种措施。作为你来讲，就应该提早准备好课堂上可能发生的各种突发情况，无论什么情况出现时，你都能从容面对，不慌乱，甚至借机创新亮点，让课堂更加与众不同。‘强化落实’就是在课堂教学过程中，教学设计的大方向、大环节、大目标，都要一一实现。在素质教育现翅期间，我特别重视工作的分工与落实，正是由于各项工作落到实处，所以在wu中的参观考察，都比较顺利。‘紧扣中心’就是要紧扣本节课在培养学生掌握的技能、能力和创新等各方面目标这个中心，就是牢记学生是课堂学习的主人这个中心，就是将素质教育理念和新课程改革精神融入到课堂教学过程中这个中心，说到根，就是紧紧扣住学生全面主动发展这个中心。‘发掘细节’是这一次素质教育现翅成功的重要方面。有一本书叫细节决定成败，说的就是99％的努力如果因为有1％的细节没有注意到，可能就意味着失败。把细节的问题做好了，既出彩，更避免因小失大。‘突出重点’就是本节课的中心任务是指挥整堂教学的灵魂。在素质教育现翅中，‘素质教育’就是重点，是展示过程，还是展示结果，都必须将‘素质教育’摆在最前面。‘增加亮点’就是增加我们的加分项，没有亮点，就没有精彩，就没有震撼。在素质教育现翅中，我们用心增加亮点，音乐会的成功举办，辩论赛的精彩纷呈，大课间的丰富多彩，都给领导和与会者以震撼。所以，素质教育现翅加分了，成功了。小李，孙老师，不知道我这样评能不能给你们二位一点点启发？”
连谢秉国都被方圆的八条意见给震住了。邱正轩对方圆佩服得五体投地，这就叫水平，这就是高屋建瓴！孙瑶说：“方局长，说句不应该说的话，什么叫英雄出少年？我教了20年学了，今天听了方局的评课，我知道为什么方局能够拿清江省一等奖，为什么方局能拿全.国一等奖，为什么方局长能够在这样的年纪成为市.教.育.局的领导～～领导就是领导，站得高，看得远，抓得准。听方局这么一评，我知道我指导的这节课很失败，我们重新按照这8条原则再来准备，过几天再请方局长再来听一次，好不好？”方圆点点头：“好，你们去准备吧。”雍容大度的上位者风范，掩盖了方圆的实际年龄。方圆站起来，与孙瑶、李逸握手分别。方圆对李逸说：“小李，有一句古话送给你，原话是吃得苦中苦，方为人上人。我修改一下：巧吃苦中苦，能为人上人。”李逸现在忽然发现：自己距离方圆的水平，差得不止十万八千里啊！李逸说：“谢谢方局长教诲。我回去的备课，一定按照您的八条指示去做。”方圆说：“大原则有必要坚持但不能拘泥，否则容易纸上谈兵；具体授课中可结合自己的特长、学生的特点灵活处置，因人而异，因地而异。”李逸千恩万谢。
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刘运堂评完后，心中多了几分忐忑，多了几分羞怒。方圆不予点评，对谢秉国说：“谢主任，你来说两句？”谢秉国何其精明，邱正轩说得这么好了，自己是一个语.文教.学方面的行.家，却不是数.学方面的专家。谢秉国说：“请方.局.长作指示，我和教研室的同志一定认真贯彻落实好您的指示。”方圆说：“小李老师，刚才邱校.长的评，刘主.任的评，你都记好了吗？”李逸说：“方.局.长，我记好了。”方圆说：“别人无论怎么评，你心中要有一定之规，汲取你认为合理的内容，摒弃你认为不合理的内容。具体的你与孙老师再协商。”李逸点头说：“是，方.局.长。”方圆说：“刚才邱校.长、刘主.任在细节方面都挖得很细致，评得也很好，我不再多说。我想从最近刚刚举办的素.质.教.育.现.场.会.谈我的几点看法。wu中承办了素质教育现翅，之所以取得成功，其他原因我这里不说了，单从素质教育现翅本身来讲，与我们全校精心谋划、明晰思路、提早准备、强化落实、紧扣中心、发掘细节、突出重点、增加亮点分不开的。”
呵，脱离数.学.课评数.学课，这可是前所未有啊！邱正轩忙着把方圆总结的八条四个字的提炼话语记录下来。这可是方圆在东州wu中执政的思路与方式啊！谢秉国也感觉到新奇，连忙拿起笔来记下这些精辟的总结。
方圆说：“邱校长、刘主任谈的是具体，是微观，我谈的是抽象，是宏观。但还是希望小李老师能够从中感悟到什么。”李逸点头。方圆说：“我来解释这几个字。‘精心谋划’就是在于我们要设计于与众不同、出人意料、分外精彩的教.学.过.程。今天的课很流畅，但与众不同吗？出人意料吗？没有这两条，又如何分外精彩？‘明晰思路’在于在上课前对于课堂45分钟每一分钟要执教什么内容、教师教什么、学生学什么、掌握什么，都应该一清二楚。所谓知己知彼，百战不殆。如果只是跟着感觉走，又如何能够掌控上课的每一个环节都能按照预设的方向前进？‘提早准备’就是把在课堂中可能遇到的每一个问题都提前因应，就像这一次手足口病，要有预案，要有应急处置的种种措施。作为你来讲，就应该提早准备好课堂上可能发生的各种突发情况，无论什么情况出现时，你都能从容面对，不慌乱，甚至借机创新亮点，让课堂更加与众不同。‘强化落实’就是在课堂教学过程中，教学设计的大方向、大环节、大目标，都要一一实现。在素质教育现翅期间，我特别重视工作的分工与落实，正是由于各项工作落到实处，所以在wu中的参观考察，都比较顺利。‘紧扣中心’就是要紧扣本节课在培养学生掌握的技能、能力和创新等各方面目标这个中心，就是牢记学生是课堂学习的主人这个中心，就是将素质教育理念和新课程改革精神融入到课堂教学过程中这个中心，说到根，就是紧紧扣住学生全面主动发展这个中心。‘发掘细节’是这一次素质教育现翅成功的重要方面。有一本书叫细节决定成败，说的就是99％的努力如果因为有1％的细节没有注意到，可能就意味着失败。把细节的问题做好了，既出彩，更避免因小失大。‘突出重点’就是本节课的中心任务是指挥整堂教学的灵魂。在素质教育现翅中，‘素质教育’就是重点，是展示过程，还是展示结果，都必须将‘素质教育’摆在最前面。‘增加亮点’就是增加我们的加分项，没有亮点，就没有精彩，就没有震撼。在素质教育现翅中，我们用心增加亮点，音乐会的成功举办，辩论赛的精彩纷呈，大课间的丰富多彩，都给领导和与会者以震撼。所以，素质教育现翅加分了，成功了。小李，孙老师，不知道我这样评能不能给你们二位一点点启发？”
连谢秉国都被方圆的八条意见给震住了。邱正轩对方圆佩服得五体投地，这就叫水平，这就是高屋建瓴！孙瑶说：“方局长，说句不应该说的话，什么叫英雄出少年？我教了20年学了，今天听了方局的评课，我知道为什么方局能够拿清江省一等奖，为什么方局能拿全.国一等奖，为什么方局长能够在这样的年纪成为市.教.育.局的领导～～领导就是领导，站得高，看得远，抓得准。听方局这么一评，我知道我指导的这节课很失败，我们重新按照这8条原则再来准备，过几天再请方局长再来听一次，好不好？”方圆点点头：“好，你们去准备吧。”雍容大度的上位者风范，掩盖了方圆的实际年龄。方圆站起来，与孙瑶、李逸握手分别。方圆对李逸说：“小李，有一句古话送给你，原话是吃得苦中苦，方为人上人。我修改一下：巧吃苦中苦，能为人上人。”李逸现在忽然发现：自己距离方圆的水平，差得不止十万八千里啊！李逸说：“谢谢方局长教诲。我回去的备课，一定按照您的八条指示去做。”方圆说：“大原则有必要坚持但不能拘泥，否则容易纸上谈兵；具体授课中可结合自己的特长、学生的特点灵活处置，因人而异，因地而异。”李逸千恩万谢。
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