第4034章 2721教育局新举措吸引媒体记者
方圆说：“我相信，组织部一定会支持的。滕科长，你跟习春花沟通对接一下，先联系10个面试人选，谁愿意去实验幼儿园体验生活，然后习春花那边，派出等额的幼儿老师到实验中学去。”
方圆展现了强势的一面，让孙红军心里有点不舒服。不过，孙红军没说什么，就和滕飞跃离开了方圆办公室。
张元庆说：“局长，我支持您的这个做法，这样子，才能选拔出能办好实验幼儿园的优秀人才。有些人，口才好，说得头头是道，但不一定能办好幼儿园。”
方圆点点头：“我也是突发奇想，一下子解决两个问题，一是幼儿园老师到高中体验生活，幼儿园缺老师怎么办；二是这些面试人选可以通过直接的体验，更好地应试。”
张元庆说：“是不是可以请媒体来宣传报道一下呢？”方圆想了一想，说：“可以。”张元庆说：“那我就去联系了。明天安排采访，怎么样？”方圆说：“这个，让滕飞跃把事情安排之后，就可以操作。”
方圆之所以同意，就是要保持实验幼儿园园长竞聘这件事的热度。中间笔试、面试的阶段，属于空窗期。或许，省领导、市领导又有更重要的事情，就忘记了实验幼儿园园长竞聘这件事了。让面试人选到实验幼儿园体验工作和生活，这又是一个创新点。
第二天，方圆召开了局长办公会，研究了由政策法规科撰稿，汪兴邦初审，方圆和孙红军也看过的东州市教育局“为教育发展献良策，为教育基层服好务”活动实施方案。现在的教育局，就算是副局长耿清有些无精打采，也阻挡不了方圆意志在局长办公会上的贯彻。这个实施方案获得了全票通过。
方圆又立刻召集了有各部门负责人、各科室科长参加的东州市教育局“为教育发展献良策，为教育基层服好务”活动实施方案动员部署会。方圆作了重要讲话：“这个实施方案，目的就在于通过献良策、通过服务基层，更快更好地推动东州教育事业健康持续发展。我的要求是：每一个科室，每一个部门，每一个机关工作人员和各直属具有机关性质的机关工作人员，都为结合本职工作和日常的观察思考，为东州教育事业发展献计策。你认为东州教育当前影响的障碍、困难有哪些？你认为如何来解决这些障碍、克服这些困难？人人献计，人人参与，集中大家的智慧，形成‘三个臭皮匠，抵个诸葛亮’的效应。同时，人人都要想一想，结合各自的本职工作，如何更好地为基层服好务，如何更好地帮助基层多做好事，多做有用的事，多做解决基层困难的事。各科长、各部门长，都要认真组织本科室、本部门的同志学习这个实施方案，入眼，入心，入脑，并落实到行动中。教育局将设立献计策的信箱，欢迎大家踊跃献计献策。同时，各科室、各部门还要组织集体报送。这项工作由汪局长负责，由政策法规科具体汇总。我希望，通过这一活动的开展，能够让东州教育局有更多的科学决策，助推东州教育事业发展；能够为基层、为人民群众提供更优质的教育服务，树立起教育局的威信，建立起教育局的声誉，展现出教育局的良好社会形象！”
这真可谓新局长，新气象，新举措。一次轰轰烈烈地献计策抓服务活动，在教育局展开了。
张元庆悄然地联系了东州各新闻媒体的记者、驻东州的新闻媒体记者，并形成了又一期的东州教育简讯，报市委、市人大、市政府、市政协，发教育局直属各部门、各学校和业务指导各下级教体局。
一时间，各新闻媒体的记者闻风而动，纷纷涌入教育局。不仅仅是这个献计策服好务的实施方案，还有东州实验幼儿园面试人选到实验幼儿园挂职锻炼的新闻线索，同样让记者们非常感兴趣。
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方圆展现了强势的一面，让孙红军心里有点不舒服。不过，孙红军没说什么，就和滕飞跃离开了方圆办公室。
张元庆说：“局长，我支持您的这个做法，这样子，才能选拔出能办好实验幼儿园的优秀人才。有些人，口才好，说得头头是道，但不一定能办好幼儿园。”
方圆点点头：“我也是突发奇想，一下子解决两个问题，一是幼儿园老师到高中体验生活，幼儿园缺老师怎么办；二是这些面试人选可以通过直接的体验，更好地应试。”
张元庆说：“是不是可以请媒体来宣传报道一下呢？”方圆想了一想，说：“可以。”张元庆说：“那我就去联系了。明天安排采访，怎么样？”方圆说：“这个，让滕飞跃把事情安排之后，就可以操作。”
方圆之所以同意，就是要保持实验幼儿园园长竞聘这件事的热度。中间笔试、面试的阶段，属于空窗期。或许，省领导、市领导又有更重要的事情，就忘记了实验幼儿园园长竞聘这件事了。让面试人选到实验幼儿园体验工作和生活，这又是一个创新点。
第二天，方圆召开了局长办公会，研究了由政策法规科撰稿，汪兴邦初审，方圆和孙红军也看过的东州市教育局“为教育发展献良策，为教育基层服好务”活动实施方案。现在的教育局，就算是副局长耿清有些无精打采，也阻挡不了方圆意志在局长办公会上的贯彻。这个实施方案获得了全票通过。
方圆又立刻召集了有各部门负责人、各科室科长参加的东州市教育局“为教育发展献良策，为教育基层服好务”活动实施方案动员部署会。方圆作了重要讲话：“这个实施方案，目的就在于通过献良策、通过服务基层，更快更好地推动东州教育事业健康持续发展。我的要求是：每一个科室，每一个部门，每一个机关工作人员和各直属具有机关性质的机关工作人员，都为结合本职工作和日常的观察思考，为东州教育事业发展献计策。你认为东州教育当前影响的障碍、困难有哪些？你认为如何来解决这些障碍、克服这些困难？人人献计，人人参与，集中大家的智慧，形成‘三个臭皮匠，抵个诸葛亮’的效应。同时，人人都要想一想，结合各自的本职工作，如何更好地为基层服好务，如何更好地帮助基层多做好事，多做有用的事，多做解决基层困难的事。各科长、各部门长，都要认真组织本科室、本部门的同志学习这个实施方案，入眼，入心，入脑，并落实到行动中。教育局将设立献计策的信箱，欢迎大家踊跃献计献策。同时，各科室、各部门还要组织集体报送。这项工作由汪局长负责，由政策法规科具体汇总。我希望，通过这一活动的开展，能够让东州教育局有更多的科学决策，助推东州教育事业发展；能够为基层、为人民群众提供更优质的教育服务，树立起教育局的威信，建立起教育局的声誉，展现出教育局的良好社会形象！”
这真可谓新局长，新气象，新举措。一次轰轰烈烈地献计策抓服务活动，在教育局展开了。
张元庆悄然地联系了东州各新闻媒体的记者、驻东州的新闻媒体记者，并形成了又一期的东州教育简讯，报市委、市人大、市政府、市政协，发教育局直属各部门、各学校和业务指导各下级教体局。
一时间，各新闻媒体的记者闻风而动，纷纷涌入教育局。不仅仅是这个献计策服好务的实施方案，还有东州实验幼儿园面试人选到实验幼儿园挂职锻炼的新闻线索，同样让记者们非常感兴趣。
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